История классов - История изменений

Admin в 11:17, 7 июня 2013

2013-06-07T11:17:17Z

← Предыдущая		Версия 11:17, 7 июня 2013
Строка 14:		Строка 14:
	7 сентября 1998г. Торжественная линейка, посвященная открытию школы № 633 при СПбГУ по адресу ул. Камская, 17-а.		7 сентября 1998г. Торжественная линейка, посвященная открытию школы № 633 при СПбГУ по адресу ул. Камская, 17-а.

	14 сентября. Назначение директором шк. ~~№633~~ Кулик В.М.		14 сентября. Назначение директором шк. № 633 Кулик В.М.

	28 сентября 1998 г. Собрание учителей выражает недоверие директору.		28 сентября 1998 г. Собрание учителей выражает недоверие директору.
Строка 49:		Строка 49:

	----------		----------
	Июнь 2012 г. Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2).		Июнь 2012 г. Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в 4-ом корпусе гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2).

Admin в 11:16, 7 июня 2013

2013-06-07T11:16:42Z

← Предыдущая		Версия 11:16, 7 июня 2013
Строка 38:		Строка 38:

	----------		----------
	2001 г. – Общеобразовательные классы под названием «гимназические классы» разместились в шк. № 371 Московского р-на (ул. Благодатная, д. 36).		2001 г. Общеобразовательные классы под названием «гимназические классы» разместились в шк. № 371 Московского р-на (ул. Благодатная, д. 36).

	----------		----------
Строка 49:		Строка 49:

	----------		----------
	Июнь 2012 г. - Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)		Июнь 2012 г. Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2).

Admin в 11:16, 7 июня 2013

2013-06-07T11:16:13Z

← Предыдущая		Версия 11:16, 7 июня 2013
Строка 44:		Строка 44:
	к.и.н. С.Г. Смирнов:		к.и.н. С.Г. Смирнов:

	~~Трудно~~ первые десять лет… Внимательное наблюдение за тем, как складываются судьбы новых интересных школ (созданных по инициативе «снизу», а не по указке сверху), показывает, что как только заканчиваются внешние трудности, обретается здание, появляется номер, так почти сразу начинаются гораздо более серьезные внутренние проблемы.		«Трудно первые десять лет… Внимательное наблюдение за тем, как складываются судьбы новых интересных школ (созданных по инициативе «снизу», а не по указке сверху), показывает, что как только заканчиваются внешние трудности, обретается здание, появляется номер, так почти сразу начинаются гораздо более серьезные внутренние проблемы.

	Вообще, трудности – вещь великая и замечательная. Настоящие гимназисты не могут вырасти там, где мало трудностей. Вот и происходит миграция способных учеников из одних школ в другие – в поисках больших трудностей. Скажу еще более резко: пока разных трудностей хватает, школа процветает. Выражается процветание в непрерывной смене все новых и новых целей жизни и труда. Почему этот странный стиль жизни так важен для умных людей? Потому что совсем неважно, насколько они уже умны! Гораздо важнее то, как быстро они умеют умнеть в нашем быстро меняющемся мире! Кто умнеет каждый день или месяц, тот выживает, оставаясь человеком; а кто застывает в накопленном уме, тот превращается в долговечное дерево вроде баобаба. Можно назвать такого субъекта (или объекта?) цветочком, а можно – дубиной; все это будет правдой, но песен о таких объектах не поют. Итак, жизнь настоящего (при том везучего) человека складывается из преодоления очередных препятствий и из придумывания новых, умных, трудностей сразу после того, как удалось одолеть очередную ловушку, подставленную природой. К сожалению, кроме умных трудностей есть и много глупых, борьба с которыми не заряжает энергией, а, наоборот, опустошает. Понимая сколько таких глупых трудностей выпало на долю ООАГ, хочется заметить, что выжили и выживают они только благодаря умению находить трудности умные и ими питаться. По всем этим и многим другим причинам я могу пожелать нынешним гимназистам ООАГ и их учителям маленького простого везения: пусть никогда не иссякнут естественные препятствия на вашем трудном пути! Пусть еще долго (хотя бы еще десять лет) никто из вас не превратится в тот красивый пышный баобаб. Пусть каждому из вас всегда будет интересно с кем-нибудь в чем-нибудь посоревноваться, и пусть всегда под рукой найдется подходящий соперник! До поры до времени таких друзей-соперников щедро подбрасывает судьба. С годами она становится скупее на подарки; приходится самому искать и находить братьев по разуму – как я и нашел вас. Теперь я с аппетитом предвкушаю второе десятилетие нашего знакомства и сотрудничества. Спасибо вам всем! Не давайте мне скучать и глупеть – так же, как я не даю скучать вам!		Вообще, трудности – вещь великая и замечательная. Настоящие гимназисты не могут вырасти там, где мало трудностей. Вот и происходит миграция способных учеников из одних школ в другие – в поисках больших трудностей. Скажу еще более резко: пока разных трудностей хватает, школа процветает. Выражается процветание в непрерывной смене все новых и новых целей жизни и труда. Почему этот странный стиль жизни так важен для умных людей? Потому что совсем неважно, насколько они уже умны! Гораздо важнее то, как быстро они умеют умнеть в нашем быстро меняющемся мире! Кто умнеет каждый день или месяц, тот выживает, оставаясь человеком; а кто застывает в накопленном уме, тот превращается в долговечное дерево вроде баобаба. Можно назвать такого субъекта (или объекта?) цветочком, а можно – дубиной; все это будет правдой, но песен о таких объектах не поют. Итак, жизнь настоящего (при том везучего) человека складывается из преодоления очередных препятствий и из придумывания новых, умных, трудностей сразу после того, как удалось одолеть очередную ловушку, подставленную природой. К сожалению, кроме умных трудностей есть и много глупых, борьба с которыми не заряжает энергией, а, наоборот, опустошает. Понимая сколько таких глупых трудностей выпало на долю ООАГ, хочется заметить, что выжили и выживают они только благодаря умению находить трудности умные и ими питаться. По всем этим и многим другим причинам я могу пожелать нынешним гимназистам ООАГ и их учителям маленького простого везения: пусть никогда не иссякнут естественные препятствия на вашем трудном пути! Пусть еще долго (хотя бы еще десять лет) никто из вас не превратится в тот красивый пышный баобаб. Пусть каждому из вас всегда будет интересно с кем-нибудь в чем-нибудь посоревноваться, и пусть всегда под рукой найдется подходящий соперник! До поры до времени таких друзей-соперников щедро подбрасывает судьба. С годами она становится скупее на подарки; приходится самому искать и находить братьев по разуму – как я и нашел вас. Теперь я с аппетитом предвкушаю второе десятилетие нашего знакомства и сотрудничества. Спасибо вам всем! Не давайте мне скучать и глупеть – так же, как я не даю скучать вам!»

	----------		----------
	Июнь 2012 г. - Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)		Июнь 2012 г. - Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)

Admin: /* Историко-географическая справка */

2013-06-07T11:15:10Z

Историко-географическая справка

← Предыдущая		Версия 11:15, 7 июня 2013
Строка 18:		Строка 18:
	28 сентября 1998 г. Собрание учителей выражает недоверие директору.		28 сентября 1998 г. Собрание учителей выражает недоверие директору.

	4 октября 1998 г.. СЭС В.О. р-на опечатывает здание и останавливает учебный процесс.		4 октября 1998 г. СЭС В.О. р-на опечатывает здание и останавливает учебный процесс.

	9 октября 1998 г. Собрание учителей и родителей в 24 гимназии В.О., на котором оглашается приказ о ликвидации шк. № 633 и включении классов в состав шк. № 7. Педагогический и родительский коллектив отказываются от выполнения приказа.		9 октября 1998 г. Собрание учителей и родителей в 24 гимназии В.О., на котором оглашается приказ о ликвидации шк. № 633 и включении классов в состав шк. № 7. Педагогический и родительский коллектив отказываются от выполнения приказа.

Admin в 11:14, 7 июня 2013

2013-06-07T11:14:34Z

← Предыдущая		Версия 11:14, 7 июня 2013
Строка 4:		Строка 4:
	1992 г. По инициативе петербургских лингвистов д.ф.н. проф. А.Ю. и М. В. Русаковых и при поддержке ректора СПбГУ, д.ф.н. проф. Л.А. Вербицкой и директора Академической гимназии СПбГУ (АГСПбГУ) С.П. Зеленина был впервые произведен набор в 6-ой общеобразовательный класс (далее ОК) АГСПбГУ, который обучался в помещениях Аничкова дворца.		1992 г. По инициативе петербургских лингвистов д.ф.н. проф. А.Ю. и М. В. Русаковых и при поддержке ректора СПбГУ, д.ф.н. проф. Л.А. Вербицкой и директора Академической гимназии СПбГУ (АГСПбГУ) С.П. Зеленина был впервые произведен набор в 6-ой общеобразовательный класс (далее ОК) АГСПбГУ, который обучался в помещениях Аничкова дворца.

	1993 – 1997 гг. ~~'''~~Общеобразовательных классы~~'''~~ размещались в аудиториях географического факультета СПбГУ (10 линия ВО, д. ).		1993 – 1997 гг. Общеобразовательных классы размещались в аудиториях географического факультета СПбГУ (10 линия ВО, д. ).

	Сентябрь 1997 г. Сформировалась полная вертикаль с 6-го по 11-й класс. Администрация АГ передает ~~'''~~общеобразовательные классы~~'''~~ в ведение Василеостровского Управления образования и культуры (УОК). Классы присоединяют к 642 школе В.О. р-на.		Сентябрь 1997 г. Сформировалась полная вертикаль с 6-го по 11-й класс. Администрация АГ передает общеобразовательные классы в ведение Василеостровского Управления образования и культуры (УОК). Классы присоединяют к 642 школе В.О. р-на.

	1 декабря 1997г. Занятия начинаются в арендованных помещениях ДК им. Горького.		1 декабря 1997г. Занятия начинаются в арендованных помещениях ДК им. Горького.

	Июнь 1998 г. Первый выпуск ~~'''~~общеобразовательных классов~~'''~~. Выпускники получили аттестаты шк. № 642. Выходит приказ, разрешающий набор в 6-ой класс создаваемой на основе ~~'''~~общеобразовательных классов~~'''~~ школы при университете.		Июнь 1998 г. Первый выпуск общеобразовательных классов. Выпускники получили аттестаты шк. № 642. Выходит приказ, разрешающий набор в 6-ой класс создаваемой на основе общеобразовательных классов школы при университете.

	7 сентября 1998г. Торжественная линейка, посвященная открытию школы № 633 при СПбГУ по адресу ул. Камская, 17-а.		7 сентября 1998г. Торжественная линейка, посвященная открытию школы № 633 при СПбГУ по адресу ул. Камская, 17-а.
Строка 22:		Строка 22:
	9 октября 1998 г. Собрание учителей и родителей в 24 гимназии В.О., на котором оглашается приказ о ликвидации шк. № 633 и включении классов в состав шк. № 7. Педагогический и родительский коллектив отказываются от выполнения приказа.		9 октября 1998 г. Собрание учителей и родителей в 24 гимназии В.О., на котором оглашается приказ о ликвидации шк. № 633 и включении классов в состав шк. № 7. Педагогический и родительский коллектив отказываются от выполнения приказа.

	13 октября 1998 г. Ректор СПбГУ проводит совещание с городскими и районными руководителями учреждений по управлению образованием и культурой. Результат совещания – решение о возвращении ~~'''~~общеобразовательных классов~~'''~~ в структуру АГ. Старшие классы (9-11) обучаются в главном здании АГ (пер. Каховского, 9), а младшие (6-8) – по адресу ул. Шевченко, 91-б.		13 октября 1998 г. Ректор СПбГУ проводит совещание с городскими и районными руководителями учреждений по управлению образованием и культурой. Результат совещания – решение о возвращении общеобразовательных классов в структуру АГ. Старшие классы (9-11) обучаются в главном здании АГ (пер. Каховского, 9), а младшие (6-8) – по адресу ул. Шевченко, 91-б.

	----------		----------
Строка 30:		Строка 30:

	----------		----------
	Май 2000 г. Методическая комиссия СПбГУ принимает решение о расформировании ~~'''~~общеобразовательных классов~~'''~~ АГСПбГУ. После ректорского совещания с участием представителей педагогического коллектива и родителей существующие ОК были сохранены в структуре АГСПбГУ, но набор в 6 класс был запрещен.		Май 2000 г. Методическая комиссия СПбГУ принимает решение о расформировании общеобразовательных классов АГСПбГУ. После ректорского совещания с участием представителей педагогического коллектива и родителей существующие ОК были сохранены в структуре АГСПбГУ, но набор в 6 класс был запрещен.

	----------		----------
Строка 38:		Строка 38:

	----------		----------
	2001 г. – ~~'''~~Общеобразовательные классы~~'''~~ под названием «гимназические классы» разместились в шк. № 371 Московского р-на (ул. Благодатная, д. 36).		2001 г. – Общеобразовательные классы под названием «гимназические классы» разместились в шк. № 371 Московского р-на (ул. Благодатная, д. 36).

	----------		----------
Строка 49:		Строка 49:

	----------		----------
	~~июнь~~ 2012 г. - ~~бывшие "~~гимназические" классы 371 школы под названием ~~'''"академические"'''~~ разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)		Июнь 2012 г. - Бывшие гимназические классы 371 школы под названием «академические» разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)

Admin в 19:16, 30 мая 2013

2013-05-30T19:16:35Z

← Предыдущая		Версия 19:16, 30 мая 2013
Строка 50:		Строка 50:
	----------		----------
	июнь 2012 г. - бывшие "гимназические" классы 371 школы под названием '''"академические"''' разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)		июнь 2012 г. - бывшие "гимназические" классы 371 школы под названием '''"академические"''' разместились в гимназии № 642 Василеостровского района (Морская набережная, 15, корп. 2)

	~~----------~~

	~~== Клятва гимназиста ==~~
	~~1. Клянёмся попусту не клясться~~

	~~И обещанья выполнять;~~

	~~Работы трудной не бояться~~

	~~И оптимизма не терять,~~

	~~Друг другу помогать стараться,~~

	~~Талант и знанья уважать.~~

	~~- Клянёмся!~~

	~~2. Не доводить до шока~~

	~~Учителей во время урока,~~

	~~Не превращать для них в стресс~~

	~~Учебный процесс,~~

	~~Помнить, что безобразия~~

	~~Неуместны в нашей гимназии.~~

	~~- Клянёмся!~~

	~~3. Вести себя так, чтоб никогда~~

	~~Не сгорали из-за нас со стыда~~

	~~Товарищи, учителя, родители~~

	~~И классные руководители.~~

	~~- Клянёмся!~~

	~~4. Уважать гимназический круг,~~

	~~Своих друзей и подруг,~~

	~~Делать в школе жизнь интересной,~~

	~~А не только совместной.~~

	~~- Клянёмся!~~

	~~5. Быть не только белыми и пушистыми,~~

	~~Но достойными петербуржцами и гимназистами,~~

	~~Оправдать эти высокие звания~~

	~~Уровнем сознания и воспитания.~~

	~~- Клянёмся!~~

	~~6. Клянёмся к тому стремиться,~~

	~~Чтобы нами могли гордиться~~

	~~Гимназия и северная столица!~~

	~~- Клянёмся!~~

Admin в 19:15, 30 мая 2013

2013-05-30T19:15:21Z

← Предыдущая		Версия 19:15, 30 мая 2013
Строка 1:		Строка 1:
	'''В.В. Розанов''': "Школа нового типа, у нас и на Западе, вообще бескультурна; она бескультурна с малыми программами, как и с большими, естественными науками, как и с древними языками. И очень ясна причина этой бескультурности.

	Задача и способы образования и особенно воспитания в ней преобразованы исключительно с требованиями бюрократического удобства, бюрократических навыков, установившихся способов руководить, работать, воздействовать, наконец, наблюдать, размышлять.

	Восемь лет делать видимость умственного труда без всякого действительно умственного труда, без развития, без возрастания, без озарения, без просветления - к этому способны, это могут вынести лишь вялые, инертные души. Тайна в развенчании бюрократических форм, примененных к духовному деланию, в котором они вовсе не применимы; в создании условий культурного труда, культурного воздействия учителя на ученика, культурного восприятия учеником этих воздействий; в выработке идеальных способов воздействовать на духовные стороны в мальчике, юноше, девушке.

	Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".

	[http://youtu.be/StnJsp-JwEA Фильм об истории наших классов], авторами которого являются наши выпускники, известные петербургские журналисты Фёдор Погорелов и Александр Андреев.		[http://youtu.be/StnJsp-JwEA Фильм об истории наших классов], авторами которого являются наши выпускники, известные петербургские журналисты Фёдор Погорелов и Александр Андреев.

	~~В прошлом наша школа называлась:~~

	* Русаковские классы
	* Общеобразовательные классы АГ СПбГУ
	* Гимназические классы школы № 371

	== Историко-географическая справка ==		== Историко-географическая справка ==

Admin в 19:12, 30 мая 2013

2013-05-30T19:12:16Z

← Предыдущая		Версия 19:12, 30 мая 2013
Строка 6:		Строка 6:

	Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".		Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".

			[http://youtu.be/StnJsp-JwEA Фильм об истории наших классов], авторами которого являются наши выпускники, известные петербургские журналисты Фёдор Погорелов и Александр Андреев.

			В прошлом наша школа называлась:

			* Русаковские классы
			* Общеобразовательные классы АГ СПбГУ
			* Гимназические классы школы № 371

	== Историко-географическая справка ==		== Историко-географическая справка ==

Admin в 19:04, 30 мая 2013

2013-05-30T19:04:58Z

← Предыдущая		Версия 19:04, 30 мая 2013
Строка 6:		Строка 6:

	Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".		Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".

	<html><object width="853" height="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="853" height="480" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></html>

	== Историко-географическая справка ==		== Историко-географическая справка ==

Admin в 19:04, 30 мая 2013

2013-05-30T19:04:45Z

← Предыдущая		Версия 19:04, 30 мая 2013
Строка 7:		Строка 7:
	Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".		Дайте нам просвещенного, образованного человека, дайте нам человека не на словах гуманного - вот чего мы днем с огнем не можем отыскать; а уж будет ли он инженер, чиновник, учитель - это второстепенно".

	<object width="853" height="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="853" height="480" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>		<html><object width="853" height="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/StnJsp-JwEA?hl=ru_RU&version=3&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="853" height="480" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></html>

	== Историко-географическая справка ==		== Историко-географическая справка ==